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Al-Khwarizmi et les équations

Un petite vidéo de la série « Petits contes mathématiques » nous présente Al-Khwarizmi et sa méthode de résolution des équations.

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Ces petites vidéo sont toujours très bien faites, intelligentes et amusantes, accessibles à tous. A voir et à revoir.

Liaison 3ème/2nde

En s’aidant de deux articles du PLOT n°42 et n°47 de l’APMEP, nous avons mis en place une liaison entre deux classes de 3ème de notre collège et deux classes de 2nde du lycée voisin: le lycée Maurice Genevoix.

Cette liaison s’est déroulée en 2 temps:

  1. Début janvier: prise de contact épistolaire entre les élèves, avec la correction par les 2nde d’un devoir à la maison cherché par les 3ème.
  2. Jeudi 19 mars, à l’occasion de la semaine des mathématiques, rencontre entre les élèves dans le CDI du lycée, pour chercher en équipe (deux 3ème et deux 2nde), une tâche complexe.

Bilan:

  • avec le devoir à la maison, en plus du travail de recherche, les 3ème et les 2nde se sont rendus compte de l’importance d’expliquer son raisonnement
  • sur la tâche complexe, dans l’ensemble les élèves ont fait preuve d’enthousiasme et ont su travailler en équipe pour résoudre le problème posé. Nous avons pu observer des échanges très intéressants et souvent fructueux entre les 3ème et les 2nde
  • en terme d’orientation et de suivi de nos élèves, c’est évidement très positif

Quelques photos du travail de recherche au CDI du lycée et les liens pour télécharger les énoncés du devoir à la maison et de la tâche complexe.

Le devoir commun: L’énoncé

Tâche complexe: l’énoncé

Source: APMEP

Portes ouvertes au collège

Vendredi 20/03 de 17h à 19h et samedi 21/03 de 9h à 12h, c’était « portes ouvertes » au collège Supervielle. En mathématiques, nous avons présenté nos pratiques, des travaux d’élèves et les différents projets de l’année. Chaque visiteur a pu repartir avec le flyer ci-dessous.

Flyer1Flyer2

Au dos, je n’ai pas pu résister à questionner nos visiteurs, en lien avec l’actualité des mathématiques.

Comme promis, voici les réponses aux deux questions:

1) Le samedi 14 mars 2015 fut un jour particulier pour ceux qui aiment les mathématiques car cette date s’écrit 03/14/15 pour les Anglo-saxons, soit une valeur approchée par défaut au dix-millième de ?. Ce samedi était la journée de Pi, le Pi Day!

2) voici la réponse de l’addition codée

Cryptarithme1

Source: les Cryptarithmes de la Brochure Jeux 7 de l’APMEP

Semaine des maths au collège

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Source: education.gouv.fr

Cette année, la 4ème édition de la semaine des mathématiques a pour thématique « les mathématiques nous transportent ».

Le ? Day a lancé cette semaine, le samedi 14 mars 2015, soit le 03-14-15, comme l’écrivent les Anglo-saxons.

Au collège, c’est l’occasion de faire vivre les mathématiques au travers de différentes actions locales, académiques et même nationales.

Quelques exemples :

  • dans le cadre de la liaison 3ème/2nde, des élèves de 3ème et de seconde vont s’unir pour résoudre une tâche complexe
  • deux classes de 3ème exposent dans le CDI, leurs travaux sur le thème de la biodiversité et sur l’utilisation des mathématiques dans ce domaine. Cette exposition fait suite à la venue au collège de M Dominique Berteaux, biologiste, chercheur et professeur de l’université du Québec à Rimouski.
  • et toujours, le club GeoGebra!

Coup de cœur ciné

Loin de moi l’idée de me mettre à la place d’un critique cinéma, juste l’envie, et c’est une première pour moi et dans mathome, de me joindre à tous ceux qui ont vu et aimer le film Imitation Game.

C’est un biopic sur Alan Turing, génie britannique des mathématiques, au destin aussi fabuleux que tragique et magnifiquement interprété par l’acteur Benedict Cumberbatch.

  • Vous pouvez par exemple voir la bande annonce sur Allocine.

Ce film, sortie le 28 janvier 2015, est peut-être encore dans les salles. Je ne peux que vous encourager à aller le voir. Si ça reste un film, avec les raccourcis que cela comportent, à nous ensuite de nous documenter, pour en apprendre plus sur Alan Turing et sur ces travaux.

Le « hasard » a bien fait les choses car j’ai utilisé, pour mon cours sur les probabilités en 3ème, une petite vidéo de la série « Petits contes mathématiques », dans laquelle Alan Turing est mis en scène pour résoudre un petit problème.

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