Dans le cadre de la journée d’accueil des CM2, début janvier, plusieurs activités dans le cadre des liaisons avec les écoles du secteur, ont permis aux CM2 et aux 6èmes d’associer leurs compétences pour résoudre des problèmes mathématiques. Un exemple ci-dessous avec des messages codés façon « Code de César ».
Voici la roue de César, version animée, créée avec GeoGebra.
Cela ne peut pas faire de mal, même pour les 4èmes et 3èmes!
10 questions autour des tables de multiplications, avec temps limité.
« Jouez le jeu du chrono, en cliquant sur le bouton lecture ?? du diaporama. »
Cette année mes deux classes de 5ème et ma classe de 3ème vont participer au concours de calcul mental de l’académie de Poitiers, dont voici l’affiche:
Ci-dessous, par niveau, deux liens: un vers un document avec quelques techniques et connaissances utiles pour se frotter aux questions du concours et un document rappelant la procédure pour se connecter au site.
Chose rare, un peu de publicité pour une application que j’ai utilisée en classe: Photomath
Disponible sur l’App Store et Google Play.
Très pratique pour effectuer un calcul numérique, c’est surtout pour aider dans le calcul littéral et la résolution d’équation, que j’ai montré cette application à mes élèves. En particulier, mes 4ème l’ont utilisé en classe pour produire une preuve du « truc des frères Bogdanoff » (voir la vidéo en cliquant ici).
Voici quelques exemples de figures réalisées avec GeoGebra, qui représentent des reproductions assez libres de l’oeuvre d’art « ZigZag » de Paula Aspery.
Travail réalisé par des 5ème, pendant le thème d’étude sur les angles, plus particulièrement après avoir rencontré le parallélogramme.
Cliquer ici pour voir et/ou télécharger la fiche que j’ai utilisée avec les élèves.
